項(xiàng)目介紹
3D打印團(tuán)隊(duì)是在肇慶（高要）智能制造研究院的國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間——智肇創(chuàng)客匯的指導(dǎo)下創(chuàng)立發(fā)展起來(lái)的。 以廣東理工學(xué)院為起點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)設(shè)3D打印培訓(xùn)班招收學(xué)員，取得開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，積累可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)業(yè)基金等階段性成果；后期通過(guò)探索適度規(guī)模的直營(yíng)分校拓展和加盟，搭建連鎖教學(xué)模式，并以此為核心基礎(chǔ)，將該項(xiàng)目打造成盈利并保證現(xiàn)金流的具有生命力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為肇慶甚至廣東行業(yè)內(nèi)最為專業(yè)、最有影響力、最具權(quán)威的3D打印技術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 本項(xiàng)目的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)3D打印人才培養(yǎng)基地，開(kāi)展3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)，完善人才培養(yǎng)體系，開(kāi)展3D打印技術(shù)高技能人才培養(yǎng)，為肇慶市產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型、“智能制造”提供有力的人才支持。
商業(yè)模式
1、教學(xué)平臺(tái)共建。建立3D打印實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)學(xué)生自身專業(yè)設(shè)計(jì)相應(yīng)的3D打印課程。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，除了職業(yè)院校中面對(duì)面現(xiàn)實(shí)授課外，企業(yè)將搭建國(guó)內(nèi)先進(jìn)的3D打印網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，整合國(guó)內(nèi)外3D打印教學(xué)資源，為校內(nèi)師生提供支持。
2、高校師資培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)3D打印技術(shù)教師培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)3D打印軟件入門(mén)學(xué)習(xí)課程。聯(lián)合高校不定期舉辦與3D打印相關(guān)的高級(jí)研討班，促進(jìn)3D打印技術(shù)學(xué)科在高校的發(fā)展。
3、校園科技活動(dòng)。組織高級(jí)講師與資深技術(shù)專家前往院校開(kāi)展3D打印技術(shù)講座，幫助高校師生更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)建立校3D打印社團(tuán)，舉辦3D技能比賽、支持學(xué)生參與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等措施激發(fā)學(xué)生對(duì)3D打印技術(shù)的熱情。
4、就業(yè)促進(jìn)工程。教育培訓(xùn)結(jié)束后頒發(fā)3D打印職業(yè)證書(shū)，推薦學(xué)生到相關(guān)3D打印企業(yè)就業(yè)。
2、高校師資培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)3D打印技術(shù)教師培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)3D打印軟件入門(mén)學(xué)習(xí)課程。聯(lián)合高校不定期舉辦與3D打印相關(guān)的高級(jí)研討班，促進(jìn)3D打印技術(shù)學(xué)科在高校的發(fā)展。
3、校園科技活動(dòng)。組織高級(jí)講師與資深技術(shù)專家前往院校開(kāi)展3D打印技術(shù)講座，幫助高校師生更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)建立校3D打印社團(tuán)，舉辦3D技能比賽、支持學(xué)生參與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等措施激發(fā)學(xué)生對(duì)3D打印技術(shù)的熱情。
4、就業(yè)促進(jìn)工程。教育培訓(xùn)結(jié)束后頒發(fā)3D打印職業(yè)證書(shū)，推薦學(xué)生到相關(guān)3D打印企業(yè)就業(yè)。
融資情況
公司簡(jiǎn)介
無(wú)
